设为首页收藏本站

佳易儿童论坛

 找回密码
 注册

QQ登录

只需一步,快速开始

回复太麻烦!贴心的佳易儿歌网主站推出方便快捷的免回复直接下载了。 佳易儿歌视频大全网。 但是,论坛资源更丰富鉴于不少会员反映一些早期资源下载链接失效,佳易儿歌编辑们将竭尽所能重新更新资源,如遇到失效链接请回帖【下载地址失效反馈贴
查看: 81|回复: 0

[语言教案] 幼儿园大班语言教案 小胖小

[复制链接]
发表于 2017-2-11 09:01:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
  活动目标:

  1、熟悉儿歌内容,体会“联珠”儿歌特有的节奏感与韵律美。

  2、能运用学习到的新经验尝试续编儿歌及尝试用多种形式念诵表演。

  活动准备:

  PPT、图片、画板。

  活动过程:

  一、复习儿歌,渗透感受“联珠”儿歌的趣味性。

  教师和幼儿共同复习儿歌《一二三四五》,提醒幼儿在儿歌念到动物的地方保持造型,初步渗透对联珠儿歌的感受。

  二、初步学习儿歌,体会儿歌“联珠”特殊的表现方式。

  1、师念读儿歌前半部分,运用图片、图示帮助幼儿理解

  (1) 儿歌中的小胖做了哪些事?

  (2)小胖的这些事情做得怎么样?

  2、根据儿歌内容讨论分析,结合图示初步体会儿歌“联珠”的特殊表现方式。

  帮助幼儿分析:这段儿歌有什么特别的地方?

  重点分析:上句结尾和下句开头都使用相同的词语,这样的接龙方法叫“联珠”。

  3、调动幼儿原有经验,鼓励幼儿运用多种形式念诵。

  三、迁移上半部分儿歌的经验,尝试运用“联珠”的方式续编儿歌。

  1、出示图片并提出创编要求,在观察图片基础上请幼儿6人一组,用联珠的方法续编儿歌。

  2、鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行集体念诵。

  3、幼儿分组在集体面前表演自己的创编结果。

  四、完整学习儿歌,进一步感受联珠儿歌的趣味性。

  1、欣赏儿歌后半段原作,帮助幼儿分析吹号、演讲、乖乖回家学本领的内容、节奏特点。

  2、整体念诵儿歌,进一步感受儿歌的韵律感、节奏感,运用节奏、身体动作等体验儿歌的趣味性。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

Archiver|佳易儿歌视频大全网 ( 苏ICP备11044477号  

GMT+8, 2017-8-21 01:17 , Processed in 0.026567 second(s), 22 queries , Gzip On.

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表