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[数学教案] 幼儿园大班数学教案:去辰山植物园

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发表于 2016-12-27 09:19:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
活动目标:
尝试理解图意,寻找图片内容的不同特征,在对加法算式含义的讨论中,进一步理解8的加法题的实际意义。
活动重点:
理解8的加法题的实际意义。
活动难点:
寻找图片内容的不同特征,理解8的加法题的实际意义。
活动准备:
PPT、8的加法算式题、数字卡片、花、草、树、人的卡片。
活动过程:
一、谈话导入
1、你们今天是坐什么交通工具来幼儿园的?
2、陈老师也带来了三种交通工具,只露出它们身上的数字,请你们仔细看这些数字,想想看它可能是哪种交通工具?
二、游戏
1、看数字猜票价
【价值:获得票价的经验】
1)、重点提问
幼儿说说是哪种交通工具的票价?
2)、规则
老师出示数字,幼儿猜,猜对后,亮灯。
3)、小结:不同的交通工具有不同的票价。
2、游植物园
【价值:理解加法题的实际意义】
1)、看计算题猜换乘路线的票价
幼儿根据老师出示的计算题3+2=5,猜两条换乘的交通路线。。
★重点提问:
请幼儿说说各数表示的意思。
2)、看计算题找景点特征
幼儿根据老师出示的计算题2+6=8、1+7=8,说理由。。
重点提问:说说各数表示的意思。
3)、小结:一张图片能根据方位、或者大小、颜色等列出不同的算式题。
3、草地游戏
【价值:巩固8的加法题的实际意义】
1)、重点提问:你能编出8的计算题吗?
2)、规则
★安静思考
★寻找花、树、草、人的不同特征,多角度练习8的加法题。
3)、验证
请幼儿说说编的计算题的各数字表示的意义。
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