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教幼儿学英语的七多七少原则

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发表于 2016-11-29 09:08:52 | 显示全部楼层 |阅读模式
  1.故事多一点,词汇少一点

  学英语,我们往往容易想到丰富的词汇量,其实对于幼儿来讲,词汇不是最主要的。我说一个实例,一位英语专家的女儿,4岁时妈妈就给她增加英语的词汇量,但是到初中之后,其他孩子只用半年时间就赶上了他女儿积累的词汇量,因此在孩子年龄小的时候过度丰富英语词汇量的作用并不是很大。

  2.游戏多一点,书本少一点

  我一直觉得,“寓教于乐”是教育的最高境界,对大学生如此,对婴幼儿也是如此。幼儿英语的学习不能“成人化”,不能“照本宣科”。孩子的成长是有规律的,爱玩就是天性,快乐就是王道,做游戏最能俘获儿童的心!所以,通过各式各样的游戏,来调动孩子的学习积极性吧!

  3.鼓励多一点,纠错少一点

  小孩子学习英语时,发音经常不太准确,我曾调侃到“疯狂英语,急聘翻译”,呵呵。这与他说母语时的情况是一样的,刚开始说不准。

  4.交流多一点,知识少一点

  英语其实就是一种语言,其本质就是用来交流。所以,一定要让孩子有交际性的体验,在自然的生活环境中,与孩子积极互动。

  5.兴趣多一点,灌输少一点

  我们首先必须要明确一点,那就是让幼儿学习英语的目的是什么?不是为了什么“赢在起跑线上”,不是为了让孩子的英语水平有多高,更不是为了在别人面前显摆孩子多聪明。而是,培养孩子对于英语学习的兴趣,提高孩子对语言的敏感性。所以,不要太追求学习的效果怎么样,不要攀比,不要眼红别人家孩子会了100多个单词,只要让孩子在轻松愉快的氛围中学习就好了。

  6.表达多一点,翻译少一点

  涉及到母语和第二语言,大家首先想到的可能是“翻译”,不过我并不建议用翻译的方式去学习。从小孩子就形成了中英互译的概念,脑子里面就是英语、汉语、汉语、英语互相对照,这是不利于思维发展的。

  举个例子,如果你要说“过来坐下”,你不必告诉孩子“过来坐下”的英文是什么,直接说 “comeandsitdown”,同时一边做招手示意他过来的动作,再做拍拍沙发示意他坐下的动作。第一次,孩子肯定会问你,你说的是什么意思啊?但是,每次你想让他过来坐下时,你都这么说,都做同样的动作。几次以后,他自然就知道“comeandsitdown”是什么意思了。就像小时候教他说话一样,教他说“爸爸妈妈”时,他不会问你什么是爸爸妈妈。

  7.应用多一点,记忆少一点

  非常反对通过死记硬背去强迫孩子学习的,现在,2岁认识一千个汉字、3岁记住一千个单词的儿童,到处都是。然而有意义吗?这样的“神童”,无非是证明了孩子的记忆力超强、证明了人的大脑潜能无限罢了。学习的关键还是在于,是否能够“学以致用”!
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发表于 2016-11-29 15:45:44 | 显示全部楼层
学英语最好去一个周围都在说英语的环境中去,不过学英语浪费时间,真的一无是处
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发表于 2016-11-29 15:45:51 | 显示全部楼层
交流多一点是正解,关键是跟谁交流,一个国人浪费大量的时间学习别国的东西,真不知道怎么想的
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