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[语言教案] 幼儿园中班语言教案 一块钱买一个梦

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发表于 2016-11-11 08:48:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
活动目的:
1、有情趣地谛听故事,开端明白故事内容。
2、明白“款项并非全能的”原理。
活动预备:
1、绘本《一块钱买一梦》和课件。
2、荷包一个及种种面值的货币。
活动过程:
一、回想买工具的履历
—你们买过工具吗?买工具要用什么?
—你用钱买过什么?
游戏:(导入:本日,杨先生也要给你们钱,让你去买工具。)
—你拿了几多钱?想去买什么?
二、不雅察画面,明白故事变节。
1、不雅察封面,引出故事。
—本日,有一只可爱的小松鼠,他也想去买工具。猜猜看,他想去买什么?
2、谛听故事,开端明白故事内容。
1)旁观课件,西席分段报告故事。(1-10)
—故事的名字叫什么?
—小松鼠发明本身没有做梦,决议怎么办?(决议去买梦)
(买到吗?他都去问谁买了?咱们接着听故事)
2)旁观课件,西席报告故事。(11-14)
—小松鼠问谁买梦?他是怎么问的?大鲤鱼是怎么答复的?
(—你好,大鲤鱼!你能卖一个梦给我吗?)
(—我经常做梦,但是我没有措施卖给你,你照旧想想另外措施吧!)
3)旁观课件,西席报告故事。(15-16)
—小松鼠问谁买梦?他是怎么说的?天鹅蜜斯是怎么答复的?
(—天鹅蜜斯,你能卖一个梦给我吗?)
(—不可吧?梦似乎是不克不及买,也不克不及卖的。)
4)旁观课件,西席报告故事。(17-18)
—小松鼠问谁买梦?小白兔是怎么答复的?
(—做梦要靠本身,你弗成能用钱买到梦的!)
5)旁观课件,西席报告故事。(19-28)
—小松鼠末了获得了一个梦,幼儿手工制作他是奈何获得的?
总结:在我们的生存中有许多的工具是可以或许有钱买到了,但也有许多工具用钱买不到的,想一想,在我们生存中有哪些工具是钱买不到的,要奈何才气获得?
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